Showing newest 13 of 32 posts from October 2006. Show older posts
Showing newest 13 of 32 posts from October 2006. Show older posts

Saturday, October 28, 2006

Scoring 1A in SPM Chemistry

A reader, Lix asked how to score in SPM Chemistry at Malaysia Students Forum (powered by Google Groups) so I write this post with the hope that Lix and other readers will benefit from it. I assume her to be a form 5 student this year since she mentioned the word ‘Kimia’ in her post. For your information, form five year 2006 is the last batch of secondary school students studying Science and Mathematics subjects in Malay.

Let me start this post with my own experience in SPM Chemistry from grade 4C to 1A. Last year, I scored 4C in Chemistry in my mid year examination. I didn’t even know how to write a correct chemical equation. I started worrying that I might get bad result in SPM Chemistry. From that moment, I studied very hard and finally scored 1A in SPM Chemistry. You should start revising each and every chapter in the syllabus now. How? Follow these tips:
  • Master basic but important concepts
  • Memorize important facts and processes
  • Practise past-year SPM papers
  • Practise all trial papers

Master basic but important concepts – You must at least know how to write correct chemical equation, do simple calculation and understand basic chemical concept likes Mole Concept. Note that there are only a few types of calculations in Chemistry compared to Physics so please master all the calculations. Try to learn them yourselves reading the reference books first. If you really couldn’t understand them, you should seek help from your class or tuition teacher.

Memorize important facts and processes – Memorize the colours of chemical substances, understand the salt preparation process… It works effectively although some might argue that memorizing facts is the wrong way of learning. I personally agree that you can surely get a 1A in SPM Chemistry if you could memorize all the facts. However, I strongly recommend you to understand each concept and fact before you start memorizing them. Learning Chemistry becomes more exciting and enjoyable using this method.

Practise past-year SPM papers – Past-year SPM questions will repeat from time to time because of the limited scope covered in SPM Chemistry syllabus. This is no secret that most SPM candidates realize it. Practice makes perfect. Try every question and learn from your mistakes. For essay questions, get the marking schema from your teachers so that you can see how the marks are allocated and which points or keywords deserve full mark, etc. Learning from the essay marking schemas is a highly effective method!

Practise all trial papers – After SPM trial examinations, try to get other states’ SPM trial papers and practise them. Try Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) SPM trial papers too! You can either exchange SPM trial papers with your friends from other states or get them online through certain websites. I was lucky because my Chemistry teacher collected other states’ SPM trial papers for us last year. Sometimes, one or more exact or similar questions will come out in the actual SPM Chemistry paper. SPM question leaks do happen every year.

In conclusion, you have to study and understand every chapter carefully. Believe me, you won get 1A if you have read only a few topics and focus on only certain chemical concepts. Like it or not, read-understand-memorize all topics is the only way to guarantee a 1A in SPM Chemistry.

Update: There is a very useful message posted by a reader at Malaysia Students Forum, sharing his/her personal experience on the topic 'How to Score Well in SPM Chemistry’. It is certainly worth a good read!

BooNBoX wrote,
You know what, there's an old legend in secondary school. Normally you hear this story when you are about to enter Form 4.

"Bio, Physics, Chemistry... the difference between these three pure science subjects is that, all three require different brain usage in a different percentage... In Biology, where you need 75% of MEMORIZING skill and 25% UNDERSTANDING of your text. Mean while for Physics, it's the other way round where you need only 25% MEMORIZING skill (my friend derives the formulae other than memorizes it!!) and 75% understanding. Chemistry is some way in the middle and should be the easy for all ... ... you need half memory and half understanding, i.e. you are not only memorize the formulae and concept, you need to apply them as well ..."

To be honest, for the first monthly test in my chemistry, i was about to fail ... ... i did even know how to get the numbers of atoms in a mole of oxygen gas ... ... becoz I couldn't see the concept and i did understand it... i could not imagine the concept... so.. the most important thing is .. YOU NEED TO UNDERSTAND AND ACCEPT THE CONCEPT...

then... you learn the basic, how to balance an equation... this is the most basic AND useful skill in chemistry... even in STPM, sometimes you really scratching your head til bleeding but still couldn't figure out the meaning and the question... all you need to do is to balance the equation and you will get the concept for that particular situation/condition... then you are half way to the answer...

the question is .. HOW TO LEARN TO BALANCE THE EQUATION ?? well... ... this is different for every individual... it's more or less like Maths... ... someone good in Maths (and understand what is Maths) could normally do better in balancing the equation... ... just take it as a simple Maths equation and maybe you will get a clearer picture ... ... break the molecules into simple element... ... ... take it simple and think simple .. then it will be...

HOW TO SCORE OK (WELL MAYBE) IN CHEMISTRY ... the most important key is ... ... go through every chapter and learn the basic concept... then... understand its concept but doing some practice questions ... ... doing questions will let you know how to apply this concept ... ...

e.g. : you study about thermochemistry... you know it's about heat produced/asorbed in a chemical reaction... ... but you won't be able to do the questions if you never done it before ... ... becoz you don't know how to apply the concept !

With the concepts in your mind... you should be able to do most questions ... but ... what if you want to do ALL QUESTIONS ??

HOW TO SCORE WELL IN CHEMISTRY then comes in your memorizing skill ... ... you need to memorize examples... ... you need to memorize the colours of elements... ... formulae... ...

you probably know about daniel cell... how to draw the cell and know which way the current going around the circuit... ... but if the question ask you to give an example ??? what if the questions asking you to build an experiment to know what element contain in an unknown substances ??

so to score very well, you will need this.

that's all i wanted to tell you all based on my personal experience. Some might feel not comfortable with my way, I understand that becoz i believe every individual got its own way to excel. Hopefully you can benefits the best from my opinion other than following it blindly.



Taken from: http://malaysian-students.blogspot.com/2006/06/scoring-1a-in-spm-chemistry.html

EST = extremely stupid thing ? no la. just a joke.TIPS HERE!

English for Science and Technology (EST) was a new SPM subject introduced in year 2003 by Malaysian Education Ministry. It is an English test based on science and technology. So, why EST was introduced? I did a quick search using Google and found out the answer.
EST aims to
- provide learners with the language basis to access and understand materials on science and technology in English.
- express ideas and concepts in English.
Source: Good English Essays

For most of the SPM candidates, EST is really an 'Easy & Simple Test'. Many students do well in EST and it is not uncommon for an English 4B student to score 1A in school's EST examination. Why? Look at the EST format.
Paper 1 consists of Information Transfer and Scientific Writing. Paper 2 consists of 30 objective questions.
Source: Good English Essays

Information Transfer and Scientific Writing are both quite difficult for average students. However, I do think that they are easier than English 1119 Summary and Directed Writing respectively. So, do you think EST is an 'Easy and Simple Test'? If your answer is 'yes', think again!

Why EST is a curse rather than a blessing for some top students? After thinking carefully, I come out a list of possible reasons.
  • Most SPM candidates especially the intelligent students thought EST was just another easy test paper. Thus, they didn't spend enough time to master EST completely.

  • The scientific writing question (in Paper 1) was expected to come out like in 2004 SPM, which asked the candidate to write a report choosing the best method among all three methods given. However, the essay question format in 2005 SPM was totally different from the previous year. Candidate had to write an essay on the formation and the consequences of acid rain based on the points given. Unlike the previous year, no other choice was given!

  • There are very few reference books or resources on this new subject (first introduced in form 4 in year 2003). For those who might not know, SPM students don't have EST textbooks! I have asked my EST teacher about this and she told me that EST will be completely removed from the SPM subject list in the next few years. So, our government doesn't want to spend money publishing textbooks for this subject. Unbelievable? Try to believe it!

I have 'survived' from EST (luckily I didn't get a 3B or the lower grade in this subject!). Here are my tips to score 1A in EST. (Yes, I scored 1A in EST)
  • I still remember that in the past, I studied EST in class by trying the previous year SPM EST papers and other states' EST papers.

  • I didn't buy any reference books for EST since some of them are out-dated. Of course, you can buy exercise books for EST but please make sure the model papers follow the latest format.

  • Pay attention to all your EST lessons in class. Keep in mind that your EST teacher is the most reliable source for this subject.

  • Attend tuition class. Yes, I know it is very rare and weird to attend EST tuition class. Last year, I attended a one-month-four-class EST tuition class a month before the SPM trial examinations. For me, paying RM40.00 to master EST from the actual EST paper marker is worthy.

  • Online EST Resources: Good English Essays, ReCom Forum, Forum Portal Pendidikan Utusan...

Please leave your comment on this post if you have some nice tips to share or know any good resources for SPM English for Science and Technology (EST).

Update: I learned that our goverment has finally made EST a permanent SPM subject. So, I think students will have EST textbooks in the near future.



This material is grabbed from : http://malaysian-students.blogspot.com

Scoring SPM Bahasa Melayu – Kertas 2 (Part 2 of 2)

In this post, I am going to guide you in answering SPM Bahasa Melayu Paper 2 (Kertas 2) effectively question by question. Before that, I think most of you will face one common problem — running out of time when answering this paper. Why? This is because you may have spended too much time on summary (rumusan) and/or reading comprehension (pemahaman). To overcome this problem, you should do your summary and write your answers for reading comprehension quickly. Go to the next question if you face difficulty in answering a particular question. Do not waste your time thinking for answer that you know you do not know.

Another thing to take note is that your answer for every question except summary and novel should be written in one paragraph only. For instance, answer for reading comprehension should be written as below:
This is the first sentence of your answer. This is the second sentence of your answer. Please take note that you do not have to leave some space before you write your first sentence. This is the fourth sentence of your answer.
Soalan 1: Rumusan – Firstly, you should analyse the question carefully. Let say the question is
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kesan-kesan pencemaran air dan langkah mengatasinya. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Source: Peperiksaan Percubaan SPM 2006 Sekolah Berasrama Penuh
It is very clear that the summary you are going to write will have kesan-kesan pencemaran air as the isi tersurat while langkah mengatasinya as the isi tersirat. How to write the introductory paragraph (pendahuluan)? You should read the passage thoroughly and quickly to identify (by underlining) all the isi tersurat while looking for the main idea of the passage. Your introductory paragraph (sentence) should contain the main idea of the passage. In this case, the main idea of the passage is the kesan pencemaran air. However, you cannot use the keyword ‘kesan’ because this keyword has been mentioned in the question. Instead, you should use the alternative word for kesan such as implikasi and akibat. Besides that, your introductory sentence should be more specific to get full marks (2 marks). A good introductory sentence in this case is: Petikan membincangkan implikasi pencemaran air kepada semua jenis hidupan di bumi.

For the second paragraph (isi tersurat), you should summarize the points related to akibat daripada pencemaran air in the passage. Do not add your own point of view in writing the isi tersurat. I suggest you to write about six to seven isi tersurat and two to three isi tersirat as long as your summary does not exceed the number of words permitted. This combination of isi tersurat and isi tersirat works well for most of us because we can easily identify the isi tersurat in the passage. The reason I suggest two points for isi tersirat is that you will not get any mark if the point you have written is not included in the marking schema. You should write the isi tersirat in paragraph three. In writing the isi tersirat, you should write your own point of view not mentioned in the passage. In this example, you should write on usaha mengatasinya. Lastly, for the conclusion (kesimpulan), you should always write it in this format:
Kesimpulannya, [semua pihak/pihak apa] harus/patut/perlu bekerjasama untuk mengatasi [masalah yang dibincangkan] supaya/demi [kesan baik].
For this particular example, the conclusion should be written like this:Kesimpulannya, semua pihak mestilah bekerjasama dalam menangani masalah pencemaran air supaya rakyat Malaysia mendapat bekalan air yang selamat.

Soalan 2: Pemahaman – For questions asking the meaning of certain words (rangkai kata), you must not repeat the words being asked in the question in your answer. For instance, you answer to the question ‘Berikan maksud rangkai kata rakus mengejar keuntungan’ must not contain the words rakus, mengejar and keuntungan. An excellent answer for this question would be ‘Rangkai kata ini bermaksud gelojoh mencari faedah’.

For questions asking for your opinion, you should write your own answer not referring to the passage. For this type of questions, the marks allocated for them indicate the number of points you should write in your answer. One mark indicates that your answer should contain one point; two marks indicate your answer should contain two points; the same goes to three marks for three points. However, four marks usually indicate that your answer should contain only two points with elaboration.

For questions referring to the excerpts of the literature text, you should answer what you have learned in form four and five literature. So, a sound mastery of the entire literature syllabus in form four and five will help you to answer question 2(b), 2(c) and 2(d) correctly and quickly. Most of the time, you can forecast the actual SPM questions by analyzing the literature texts in various states’ trial papers. Most of the time, there will be question like ‘Huraikan dua perwatakan Daneng daripada petikan dan satu perwatakan daripada keseluruhan cerpen’. Some of you might now know that if you can spot more than two perwatakan in the petikan, you can actually write the additional perwatakan for perwatakan daripada keseluruhan cerpen. So, you can actually get all the answers by referring to the text given even though the question asks for perwatakan daripada keseluruhan cerpen. Give one example for each perwatakan in your answer. Daneng seorang yang tetap pendiriannya. Sebagai contoh, dia tidak mahu meninggalkan kampung halamannya.

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa – For bina ayat, you should underline the words given in the questions for the ease of marking by the examiner. For questions 3(c) and 3(d), underline the words which you have changed or corrected in the answers. Question 3 tests your mastery of Malay language, whether you know it or you do not. So, I do not have any great tips to share with you on how to answer this question perfectly.

Soalan 4: Novel – Make sure you have read the original novels before you step into the examination hall. You should have read these novels in your form four and five. In addition to that, you should read and memorize the notes about the literature aspects of the two novels since the question will ask you to make comparison between both of the novels you have read. Give one example to support each point in your answer.

Below, a recap of the main tips of this post:
- Answer the questions quickly or you will run out of time.
- Answers except for summary and novel questions should be written in one paragraph.
Soalan 1: Rumusan – Do not repeat the keywords in the questions.
Soalan 2: Pemahaman – Tips on answering various types of questions.
Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa – Underline where necessary.
Soalan 4: Novel – Read and memorize the notes on the literature aspects of the novels you have read in form four and five.


Original page from: http://malaysian-students.blogspot.com/2006/10/scoring-spm-bahasa-melayu-kertas-2.html

Scoring SPM Bahasa Melayu - Karangan (Part 1 of 2)

A reader asked how to score an A in SPM Bahasa Melayu at Malaysia Students Forum. Since I was able to score a 1A in my SPM Bahasa Melayu, I have the responsibility to help other SPM candidates to get an A in this subject too. ;-) For your information, you have to pass SPM Bahasa Melayu to be eligible to continue your studies in form six or local university. Those who don’t pass Bahasa Melayu will sit for SPM July Paper (SPM Kertas Julai) the year after they have had their Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) examination.

Firstly, I would like to share the effective tips to score well in Paper 1 (Kertas 1) with you. For section A (bahagian A), you will have to write an essay within 200 to 250 words based on the material (bahan rangsangan) given. You should ensure that the length of your essay is within the suggested length and should not exceed it though I learned from my teacher that candidate can actually write to the maximum of 255 words.
Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk menangani gejala vandalisme. Panjang huraian anda hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
Source: SPM Bahasa Melayu Kertas 1 (1103/1) November 2005 Bahagian A
One of the questions often asked by the candidates is should candidate write the whole essay on the material given or on the topic given. For instance, in SPM Bahasa Melayu 2005 paper 1, the question for section A is just four pictures showing public property being damaged as the result of vandalism and graffiti. There is a title in bold type read: ‘GEJALA VANDALISME (Vandalism)’. Some candidates worry that they might lose the content marks if they do not write mainly about the material (images).

Actually, candidates do not have to write about the pictures (the wanton damage of public property); instead they should write an essay on the topic Vandalism. They should write about the causes (faktor/punca), effects (kesan) and/or actions (langkah mengatasinya) taken to overcome problem depending on the question. So, for SPM 2005 (referring to the question), candidate should write on the actions (usaha) to be taken to overcome vandalism. However, to play safe, candidate can include a sentence or two describing the pictures given. (Sebagai contoh, telefon awam dirosakkan dan dinding bangunan diconteng dengan bahasa kesat.)

For SPM Bahasa Melayu 2004 paper 1, the question for section A is similar to SPM 2005 in the way the question being asked, in which show four pictures of various pollution as the result of development with the title ‘PEMBANGUNAN DAN ALAM SEKITAR (The Development and the Environment)’ at the centre of the pictures. So, student should not write the whole essay about the pictures. Instead, student should write the essay focussing on the topic the Development and the Environment.

Since section A of paper 1 tests mainly on the Malay language and not the content, your essay should be grammatically correct (ayat gramatis) besides showing wide vocabulary (kosa kata luas) and interesting phrases (fasa menarik). These tips work well for section B (bahagian B) too!
Pilih satu daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 350 patah perkataan.
Source: SPM Bahasa Melayu Kertas 1 (1103/1) November 2005 Bahagian B
In section B, you have to choose one out of five questions provided and write a continuous essay (esei) more than 350 words. Please note that if you prefer writing formatted essay (karangan berformat), you have to write it in correct format to avoid mark deduction. Here is a secret to score well in this section: write a lengthy essay! Why lengthy essay? This is because a piece of lengthy writing gives the examiner an illusion impression that you can write very well.

Personally, I usually wrote my SPM Malay continuous writing more than 700 words (about three pages depending on your handwriting). Of course, your essay should not have too many errors including but not limited to grammar, spelling and word choice errors. If however you tend to make a lot of mistakes in your writing, I would advise you to write an essay about 500 words. (more than two pages depending on your handwriting). The trick is to write your words in big text size and ensure that there are not more than ten words in each line. In addition, use some relevant idioms in your writing. Some of the common Malay idioms which you should have mastered include but not limited to bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat; melentur buluh biarlah dari rebungnya; biar mati anak, jangan mati adat and berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.

Some questions in section B are open questions which mean that you can write about the causes (faktor/punca), effects (kesan) and/or actions (langkah mengatasinya) taken to overcome a particular problem. For instance in SPM 2005, some questions have the keywords ‘ulas pernyataan di atas’ and ‘berikan komen anda tentang pernyataan tersebut’. Meanwhile, some other questions have limited the scope of your essay. You can easily identify this type of questions by looking for the keywords like ‘berikan pendapat anda tentang peranan keluarga dalam pembentukan sahsiah anak-anak’ and ‘tulis rencana tentang usaha-usaha yang perlu dilakukan oleh pihak berkenaan bagi meningkatkan mutu sukan negara’.

For your information, the fifth question is always a literature-type question (soalan berbentuk sastera). Most of the time, the question will ask the candidates to write a short stories (cerpen) based on a theme or idiom (peribahasa) given. Choose this type of question only if you have a sound mastery of Malay language. Generally, art stream students prefer this type of question more than science stream students.

To increase the use of textbook in classroom, our government via Malaysian Examination Council (Majlis Peperiksaan Malaysia) has decided to limit the scope of some SPM essay questions to the SPM syllabus since 2004. Hence you can actually spot the essay questions by excluding the past years’ topics. Besides that, you can analyse the trial papers’ (kertas soalan percubaan) essay questions. Here I show you a real instance where the trial question was similar to the real SPM question. Last year, the fifth essay question (tulis cerpen berdasarkan peribahasa ‘bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat’) in the real SPM examination was identical with Terengganu second BM trial paper’s fifth question. Was it a question leak (soalan bocor) or just a coincidence? There are a lot more real cases in other subjects too!

Below, a recap of the main tips of this post:
Essays should be grammatically correct (ayat gramatis) besides showing wide vocabulary (kosa kata luas) and interesting phrases (fasa menarik).
Section A
  • Ensure that the length of your essay is within the suggested length.
  • Do not write about the pictures. Instead, write an essay on the topic given.

Section B
  • Write lengthy essay about 700 words.
  • Use some relevant idioms in your writing.
  • Analyse the topics covered in your form four and five textbooks, past years’ questions and trial papers.

p/s:original from: http://malaysian-students.blogspot.com/2006/10/scoring-spm-bahasa-melayu-karangan.html

Monday, October 23, 2006

Jawapan Kertas Biologi 1 MRSM

Jawapan Kertas Biologi 1 MRSM

1 D
2 A
3 C
4 A
5 D
6 A
7 A
8 B
9 D
10 C
11 A
12 D
13 D
14 C
15 D
16 C
17 B/D
18 A
19 C
20 D
21 C
22 C
23 C
24 B
25 D
26 B
27 D
28 B
29 C
30 B
31 C
32 B
33 B
34 C
35 B
36 B
37 C
38 C
39 C
40 D
41 A
42 A
43 B
44 C
45 A
46 C
47 C
48 B
49 A
50 D

GUIDANCE FOR BIOLOGI SPM 2006

Tingkatan 4:

Bab 2 =>Struktur dan Fungsi Sel

Bab 3=>Pengangkutan Aktif

Bab 4=>Enzim (eksp)

Bab 5=>Mitosis, (meiosis,klon,kultur tisu)

Bab 6=>Sel-sel asa haiwan dan tumbuhan, Proses hidup organisma

unisel(paramesium dan amoeba)

Bab 7=>Pencernaan, Fotosintesis(struk/esei/eksp), Ruminan/Rodensia

Bab 8=>Sistem respirasi serangga/amfibia/unisel (perbandingan)

Tiub-J (ekps)

Bab 9=>Jenis mikroorganisma(bakteria dan virus)(penyakit), Kitar nitrogen,

Penyesaran(kolam air dan paya bakau), kekunci dikotomi(97)

Kuadrat(formula), Persaingan intra/inter spesies

Bab10=>Penipisan ozon/hujan asid/pencemaran air dan udara(eksp)

Tingkatan 5:

Bab1=>Sistem keimunan badan/sistem pertahanan,leukosit(98)/mekanisma

pembekuan darah/Sistem pengangkutan tumbuhan/transpirasi(struk/eksp)

translokasi

Bab2=>Oto antagonis/postur yg baik/sendi

Bab3=>Sinap(penghantaran impul)/ tekanan osmosis dlm darah/ginjal/hormon

tumb/kesan suap balik positif/tropisme/penyakit alzheimer dan

parkinson /kesan alkohol

Bab4=>Pola pertumbuhan(99)/ Pembiakan tumbuhan(99)/teknologi

pembiakan/pertumbuhan primer dan sekunder


Bab5=>DNA,gen/albino/rhesus +/- /kumpulan darah(struk)

Bab6=>Variasi selanjar n tak selanjar(eksp)

Friday, October 20, 2006

Soalan Ramalan Moral

Soalan: Ibu A: saya memukul anak saya apabila dia gagal
Ibu B:Saya Tidak Setuju,mesti ada cara yang lebih baik!

a)Andaikan anda Ibu B,apa cara yang anda akan gunakan (2m)
b)Huraikan 2 nilai yang diamalkan oleh ibu B (6m)
c)Nyatakan 2 sumber untuk menambahkan ilmu (2m)

Jawapan:
a)-memberi ganjaran -menasihati dia
b)-rasional -sikap keterbukaan
c)-internet -buku

Selamat Hari Raya dan Hari Deepavali

Yeah yeah!
One week holiday!
hey friends,lets plan our time to do revision....SPM coming soon......
AND
for those muslim and also indian,
Happy depavali day and also selamat hari raya.......!!!!!


From: joshuatly

Wednesday, October 18, 2006

Tips Untuk Biologi dan Kimia Bahagian Objektif

Untuk Kimia dan Biologi,untuk skor bahagian objektif , sila jawap Kertas Peperiksaan SPM tahun 2001 sehingga 2003. Soalan objektif tahun ini rasanya banyak digubal dari soalan-soalan di sana.
Untuk biologi,jawab juga semua soalan objektif di buku teks. Kamu dijangkaan akan boleh menjawab 20 soalan daripada Bahagian A dan B!

Nak percaya atau tidak? Itu pasal kamu!

(c)joshuatly2006

Contoh karangan

Isu : komputer / internet / multi media / ICT

Format Ceramah

Kerajaan menjalankan pelbagai langkah bagi memajukan negara kita dari segi teknologi maklumat dan komunuikasi. Satu kempen kesedaran tentang implikasi teknologi maklumat telah diadakan di tempat anda. Selaku seorang pengamal teknologi maklumat, anda diminta memberikan ceramah dalam majlis pelancaran kempen tersebut. Tuliskan teks ceramah itu.

Assalammualaikum dan salam sejahtera saya ucapkan kepada Yang Berusaha Tuan Pengerusi Majlis, pegawai-pegawai persatuan belia, tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati sekalian. Pada era ‘dotcom’ ini, banyak negara di dunia yang berlumba-lumba untuk memajukan bidang multi media (pelbagai media) mereka. Dalam hal ini Malaysia, sebagai harimau Asia tidak ketinggalan. Kerajaan sedang berusaha membangunkan Koridor Raya Multimedia atau lebih dikenali sebagai Multi-media Super Corridor (MSC) di kawasan seluas 750 kilometer persegi, dari Kuala Lumpur City Centre (KLCC) hingga ke Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur (KLIA). Projek ini ternyata meninggalkan pelbagai implikasi atau kesan kepada rakyat Malaysia sama ada implikasi yang positif atau negatif. Kesan-kesan MSC dapat dilihat dari aspek pendidikan, ekonomi, industri, sosial dan politik.

Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati.

Kehadiran teknologi multi media adalah anugerah istimewa kepada dunia pendidikan. Tugas mendidik menjadi mudah, cepat dan berkesan dengan adanya teknologi multi media. Seluruh dunia telah menjadi seolah-olah sebuah kampung elektronik dengan adanya teknologi ini. Keupayaan menghantar, menerima dan memproses maklumat telah dapat diperluas. Penerimaan ilmu tidak lagi melalui perantaraan antara guru dan pelajar sahaja, malah dilakukan dengan menggunakan komputer dan bilik darjah bukan lagi disempadani batu-bata dan kayu, sebaliknya alam maya. Contohnya, cara hidup di Cyberjaya yang disiarkan melalui iklan di suratkhabar baru-baru ini menjelaskan hakikat ini. Iklan tersebut berbunyi, “Jika anda sakit dan tidak dapat menghadiri sekolah, kami akan menghantar guru ke rumah anda!” Iklan tersebut memaparkan gambar seorang budak yang sakit menggunakan komputer untuk meneruskan pelajarannya tanpa perlu pergi ke sekolah. Inilah kelebihan teknologi multi media dalam bidang pendidikan.

Hadirin yang budiman.

Selain itu, dari segi ekonomi, urusan perniagaan dapat dijalankan dengan efektif dan efisien dengan adanya kemudahan multi media ini. Dunia hari ini heboh tentang ‘e-niaga’ atau ‘e-commerce,’ cara perniagaan melalui elektronik. Syarikat-syarikat e-niaga muncul seperti cendawan tumbuh selepas hujan. Hampir semua perniagaan sekarang mengiklankan alamat laman web mereka beserta alamat mel elektronik (e-mail atau sedang diguna dalam bahasa Melayu sebagai emel!). Kini ‘www.sesuatu.com.my’ bukan lagi satu perkara yang baru. Pelbagai barang dan perkhidmatan dijual dan dibeli melalui internet, bukan sahaja dari dalam negara malah dari seluruh pelosok glob ini. Syarikat-syarikat Malaysia juga tidak ketinggalan dalam hal ini. Malah tidak beberapa lama dahulu ada berita di suratkhabar yang mengkhabarkan seorang surirumah tempatan mengambil pesanan nasi lemak melalui emel! Justeru, jelas bahawa perkembangan multi media membawa kesan positif dari aspek perniagaan.

Hadirin yang dimuliakan.

Di samping itu, kemajuan multi media juga meningkatkan kualiti dan produktiviti keluaran industri kita. Perkembangan multi media secara langsung atau tidak membantu meningkatkan produktiviti manusia. Semua kerja dapat dijalankan dengan cepat, tepat serta dengan kesilapan yang amat minimum. Umpamanya, dengan adanya emel, sesuatu maklumat dapat dihantar dengan cepat melewati batas sempadan negara, masa dan ruang. Tanpa teknologi maklumat kita tidak dapat bersaing di pasaran antarabangsa. Produk kita akan dicap sebagai ketinggalan zaman. Mujurlah, kerajaan Malaysia siang-siang lagi telah memberi tumpuan kepada pembangunan multi media. Malah ketika melawat MSC, Bill Gates (Microsoft Corporation), insan terkaya di dunia, memuji Malaysia sebagai negara yang paling serius dalam membangunkan pusat multi medianya. Beliau menambah, di luar Amerika Syarikat pembangunan seumpama ini (seperti di Malaysia) sukar didapati. Jadi terbukti bahawa pembangunan multi media membolehkan Malaysia “berdiri sama tinggi, dan duduk sama rendah” dengan negara-negara maju yang lain.

Tuan-tuan dan puan-puan.

Dari segi sosialnya pula, pembangunan multi media mengeratkan lagi hubungan antara rakyat Malaysia. Rakyat Malaysia sama ada yang berada di dalam negara atau yang berada di luar negara atas urusan pelajaran atau perniagaan dapat berhubungan dengan ahli keluarga dan sahabat handai pada bila-bila masa. Mel elektronik boleh diterima dan dihantar dari mana-mana pelosok dunia. Maklumat, berita, ucapan dan pandangan dapat disalurkan agar rakyat membuat keputusan yang rasional dalam kehidupan seharian. Hubungan melalui mel elektronik bukan sahaja mudah malah jauh lebih murah daripada panggilan telefon dan jauh lebih pantas daripada penghantaran surat. Selain itu, hubungan antara negara terutamanya pemimpin politik dan tokoh perniagaan juga berjalan lancar melalui internet. Semangat persefahaman dan kerjasama dapat dipupuk di kalangan rakyat pelbagai negara dan berbagai-bagai kaum. Bukankah multi media satu anugerah yang tiada tolok bandingnya?

Hadirin sekalian.

Walau bagaimanapun, pembangunan pesat multi media tidak bebas daripada implikasi negatifnya. Internet hari ini lebih menjurus kepada aspek-aspek yang negatif. Malah di Malaysia sendiri, ada pihak-pihak yang tidak bertanggungjawab menggunakan kemudahan internet untuk menyebarkan khabar-khabar angin. Saya yakin kita masih ingat khabar angin bahawa akan berlaku rusuhan kaum pada 13 Mei, 1999 di Chow Kit, Kuala Lumpur yang disebarkan melalui internet. Selain itu, kempen memburuk-burukkan pemimpin kerajaan dan kerajaan sendiri memang terus-menerus berlaku. Inilah aspek negatif internet yang sukar dibendung oleh sesiapa.

Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati sekalian.

Seterusnya, internet juga menjadi wahana penyebaran unsur-unsur lucah terutamanya di kalangan generasi muda. Gambar dan bahan pornografi yang lain mengisi kebanyakan daripada ruang maya dalam internet. Remaja yang dahagakan pengetahuan seks dijadikan sasaran utama peniaga-peniaga bahan porno ini. Pengusaha-pengusaha ini juga mengaut keuntungan besar dengan memberikan perkhidmatan berunsur seks mereka itu dengan mengenakan bayaran sehingga RM50.00 sejam. Masalah ini juga merebak dengan cepat di kalangan pelajar-pelajar sekolah tidak kira lelaki atau perempuan. Ini turut memeningkan kepala para guru dan ibu bapa. Hampir semua pelajar sekolah hari ini terdedah kepada ancaman negatif ini. Kewujudan kafe siber di merata-rata tempat memburukkan lagi keadaan. Kafe-kafe ini merupakan pusat perkembangan dan perkongsian maklumat negatif di kalangan remaja dan belia. Dari sini juga lah aktiviti-aktiviti negatif yang lain seperti merokok, menagih dadah, gengsterisme dan vandalisme mula bertapak di sanubari anak-anak.

Hadirin yang dikasihi.

Selain itu, jika perkembangan multi media tidak dikawal implikasi yang lebih buruk boleh melanda sesebuah negara. Dalam konteks Malaysia, sebarang isu

perkauman dan agama yang disebarkan dengan niat yang jahat pasti mempengaruhi rakyat untuk bertindak di luar batasan kemanusiaan. Semua ini boleh membawa kemudaratan kepada negara kita sendiri. Anasir-anasir yang jahat boleh menyalurkan isu-isu sensitif tentang hak dan kepercayaan masyarakat pelbagai kaum bagi menwujudkan huru-hara di dalam negara. Sekiranya kerajaan tidak mengawasi pergerakan golongan yang berniat jahat ini, keadaan anarki mungkin terpaksa dihadapi oleh negara dan rakyat kita. Oleh itu, kesan negatif multi media yang boleh mengheret rakyat ke kancah perang sivil dan kaum wajiblah dielakkan.

Tuan-tuan dan puan-puan sekalian.

Jelaslah bahawa teknologi maklumat membawa pelbagai kebaikan, namun pada masa yang sama memberi laluan kepada aneka keburukan yang mampu melanda negara kita. Menjadi tugas kitalah bagi mengambil yang jernih dan membuangkan yang keruh. Sekian, terima kasih.

Perbendaharaan kata

dotcom = zaman kini (pembangunan IT, komputer, internet)

multi media = pelbagai media (tv, radio, video, telefon, komputer dll)

alam maya = dunia internet yang tidak ada sempadan

efektif = berkesan

efisien = cekap

heboh = riuh, kelam-kabut, huru-hara

laman web = halaman atau muka surat dalam internet

mel elektronik = surat yang dihantar melalui internet

pelosok = penjuru, sudut, ceruk

glob = bumi, dunia

produktiviti = daya pengeluaran (kuantiti)

minimum = paling kurang

produk = barang (termasuk perkhidmatan)

dicap = dianggap, dilabel

mujurlah = nasib baiklah

siang-siang = awal-awal

tiada tolok bandingnya= tidak ada bandingannya

tempias = percikan, renjisan (seperti air hujan)

khabar-khabar angin = berita-berita palsu

dibendung = dikawal, dikekang

wahana = alat

pornografi = unsur-unsur lucah

ruang maya = halaman web / internet (cyber space)

kafe siber = pusat hiburan yang menawarkan kemudahan internet

(cyber cafe)

sanubari = hati, perasaan

konteks = erti kata, aspek

niat = tujuan, matlamat

kemudaratan = keburukan, kehancuran, bahaya

anasir-anasir = pengaruh-pengaruh (biasanya negatif)

anarki = keadaan yang tidak terkawal

kancah perang sivil = gelanggang atau medan perang saudara

maklumat tentang kes jenayah ragut

Jenayah -ragut

KEJADIAN ragut yang menyebabkan kematian seorang pelajar Kolej Tunku Abdul Rahman (KTAR), Lee Khian Yip, 18, baru-baru ini, mengejutkan pelbagai pihak. Bagaimanapun, kejadian malang itu dilihat mencerminkan keadaan yang lebih besar, iaitu jenayah serius yang semakin menular di kalangan masyarakat. Sudah biasa kedengaran berlaku kejadian menyayatkan hati yang puncanya hanya kerana bertentang mata diikuti cabar-mencabar dan berakhir dengan dua pihak menggunakan senjata seperti pisau atau apa saja yang mudah dicapai seperti kerusi untuk bergaduh. Begitu juga dengan perselisihan faham kecil berakhir dengan kejadian pembunuhan. Begitu murahkah nyawa manusia hari ini?

Kerjasama masyarakat bantu tangani ragut

BH >> 18 Ogos, 2006

JENAYAH ragut kini semakin berleluasa di mana-mana saja, tidak kira di bandar mahupun di kampung. Agak sukar sebenarnya untuk membanteras jenayah ragut ini kerana kita tidak tahu bila ia akan berlaku dan siapa yang akan melakukannya.


Mengharapkan anggota polis saja membanterasnya amat tidak adil sama sekali. Tiada siapapun akan tahu bila jenayah ini akan berlaku. Silap hari, kita sendiri yang kena ragut walaupun kita ditanamkan sikap berhati-hati untuk mengelakkannya daripada berlaku.

Bagi penjenayah dan sesiapa saja yang gemar melakukan kejahatan, ragut adalah kerja yang paling mudah dan menguntungkan dalam sekelip mata saja. Apa tidaknya, dengan beberapa saat saja, dompet, telefon bimbit atau beg tangan boleh dilarikan peragut.

Mereka adalah golongan yang tidak mempunyai pekerjaan tetap dan kebanyakannya juga terbabit dengan penyalahgunaan dadah.

Cara mudah pada mereka untuk mendapatkan wang untuk membeli dadah ialah meragut. Ada juga yang melakukan jenayah ragut semata-mata kerana inginkan wang lebih untuk membeli barang berharga kerana gaji yang diterima setiap bulan kecil sedangkan nafsu kebendaan mereka sangat besar.

Statistik jenayah ragut dalam enam bulan pertama tahun ini secara puratanya 26.33 kes sehari amat mengejutkan dan membimbangkan. Data ini diperoleh daripada sejumlah 4,766 kes dalam tempoh yang sama.

Jumlah ini direkodkan berdasarkan laporan polis yang dibuat oleh mangsa jenayah ragut. Yang tidak melaporkan kepada polis tidak dinafikan banyak juga. Kesimpulannya jenayah ini meningkat saban tahun.

Lebih menyedihkan jenayah ragut kini membabitkan pula jenayah kekerasan dan kematian. Sungguh sedih mendengar berita apabila mangsa ragut terbunuh akibat mempertahankan barang miliknya daripada diragut.

Peragut kini seolah-olah sudah dirasuk hantu apabila sanggup membunuh walaupun diketahui barang yang diragut tidak setimpal dengan jenayah yang dilakukan. Mereka seolah-olah sudah terdesak sehinggakan sanggup membunuh kerana sebuah telefon bimbit dan wang seratus ringgit.

Inilah yang terjadi kepada pelajar Kolej Tunku Abdul Rahman yang terbunuh selepas ditetak dengan parang.

Semua pihak perlu memainkan peranan bagi membanteras jenayah rakus yang semakin mengganas sekarang. Mungkin pendapat ‘apa faedahnya menjaga tepi kain orang’ perlu dihakis dalam konteks memerangi jenayah ragut ini.

Kita kena prihatin dan membantu apabila berlaku jenayah ragut di depan mata kita. Mungkin ada yang berkata kita mungkin menempah maut apabila hendak membantu mangsa ragut kerana penjenayah mungkin bersenjata.

Kita boleh memberhentikan kenderaan dan membunyikan hon apabila nampak peragut sedang melakukan jenayah berkenaan. Cara ini akan membuatkan penjenayah itu tergesa-gesa meninggalkan tempat kejadian.

Bantuan dengan mengambil nombor kenderaan jika peragut itu menggunakan kenderaan sedikit sebanyak dapat membantu siasatan polis. Apabila ternampak kejadian berkenaan, kita boleh menjerit untuk mendapatkan perhatian orang ramai untuk sama-sama memberkas peragut itu.

SHAIFUL BAHRI SAIDIN,

Taman Harmoni, Sekinchan.

Jangan biarkan ragut menghantui kita

Oleh MARKUS LIM (WARTAWAN UTUSAN) >> 16 Ogos, 2006

SABAN hari kita dikejutkan dengan insiden ragut sehingga mencetuskan kebimbangan di kalangan penduduk setempat.

Ada yang mula berfikir dua kali sebelum menjejakkan kaki keluar dari rumah mereka terutamanya pada waktu malam.

Kebimbangan mereka sememangnya berasas apabila insiden ragut kini semakin menjadi-jadi di ibu kota.

Terbaru, seorang penuntut Kolej Tunku Abdul Rahman (KTAR), Lee Khian Yip, seorang jurujual wanita di Kompleks Berjaya Megamall Kuantan, Ng Chiew Lim dan pembantu jurujual dari Johor, Chang Shu Chien menjadi korban ragut oleh sekumpulan penyamun yang tidak berperikemanusiaan.

Persoalannya wajarkah Khian Yip, Chiew Lim dan Shu Chien dibunuh?

Apakah kesalahan yang dilakukan belia-belia belasan tahun itu sehingga mereka diberi layanan sedemikian?

Terlintas dalam fikiran kita apakah manusia kini semakin hilang akal dan berani melakukan apa sahaja mengikut nafsu mereka?

Di manakah sikap kasih sayang yang wujud pada diri mereka? Apa sudah jadi dengan manusia?

Mengapa manusia sanggup merogol, meragut dan membunuh? Apakah faedah yang mereka dapat melalui tindakan tidak berperikemanusiaan itu?

Dari konteks pembangunan negara, pembunuhan ke atas golongan belia seperti Khian Yip merupakan satu kerugian besar kepada negara.

Pemergian beliau dalam usia yang begitu muda, bermakna negara kehilangan sebutir permata berharga dalam menyumbang kepada pembangunan negara sejajar dengan hasrat kerajaan menjadikan Malaysia sebuah negara maju menjelang 2020 nanti.

Peningkatan kes ragut di ibu kota sejak akhir-akhir ini turut menimbulkan kesangsian di kalangan penduduk terhadap kesungguhan pihak berkuasa meningkatkan kawalan keselamatan di kawasan perumahan.

Yang mendukacitakan, terdapat segelintir pihak berkuasa yang bersikap lepas tangan dalam isu ini dan hanya bertindak apabila kes-kes jenayah diberikan publisiti meluas pihak media.

Sesungguhnya, sikap hangat-hangat tahi ayam ini tidak wajar dibiarkan berleluasa kerana ia hanya memberikan imej buruk kepada kredibiliti mereka.

Apa pun, tanggungjawab untuk mengekalkan keamanan tidak harus disandarkan oleh pihak tertentu sahaja.

Penduduk sendiri perlu lebih proaktif dan bersedia memberikan kerjasama kepada pihak polis dalam membasmi kegiatan jenayah.

Janganlah bersikap acuh tak acuh kiranya anda diminta untuk memberikan maklumat penting kepada pihak polis. Beranikan diri untuk bekerjasama dengan polis.

Juga, kikiskan persepsi bahawa kejadian ragut tidak akan berlaku kepada diri anda kerana penyamun boleh menyerang tanpa memilih mangsa dan tempat.

Adalah menjadi harapan setiap pihak untuk melihat suspek-suspek yang mendalangi kes ragut yang disebutkan tadi dibawa ke muka pengadilan dan menerima hukuman setimpalnya.

Janganlah biarkan insiden ragut menghantui dan mengubah gaya kehidupan anda selama-lamanya.

Rakyat kena bantu polis perangi kes jenayah ragut

LAPORAN mengenai kes curi ragut yang berlaku setiap jam dalam enam bulan pertama tahun ini, iaitu secara purata 26.33 kes setiap hari amat membimbangkan. Antara kes terbaru membabitkan pelajar tahun pertama jurusan perakaunan, Kolej Tunku Abdul Rahman (KTAR), Lee Khian Yip, 19, yang maut selepas ditetak dengan parang oleh dua penjenayah yang menyamunnya tidak jauh dari stesen Putra-LRT Wangsa Maju, Kuala Lumpur pada jam 8.30 malam. Selang 10 minit selepas itu, seorang lagi pelajar KTAR, Pang Kha Way, 23, cedera ditetak di tangan dan kepala, di kawasan yang sama.


Kejadian membabitkan dua pelajar KTAR itu adalah antara banyak kes ragut sebelum ini yang mengakibatkan kecederaan teruk dan kehilangan nyawa. Malah kejadian yang berlaku dalam tempoh enam bulan tahun ini mengalami peningkatan iaitu 4,766 kes berbanding 4,625 kes bagi tempoh sama tahun lalu. Angka ini sudah sepatutnya membuatkan sesiapa saja berasa tidak selesa kerana kita sendiri mungkin menjadi mangsa kalau tidak lebih berhati-hati. Malah Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi sendiri berkongsi kebimbangan itu apabila meminta polis meningkatkan kawalan serta mengerah anggota membuat rondaan di kawasan berisiko tinggi jenayah terutama di ibu negara.

Jenayah kes ragut kini dikategorikan sebagai jenayah rompak dan mereka yang didapati bersalah boleh dikenakan hukuman penjara 14 tahun dan sebatan. Polis juga sudah mengambil beberapa langkah dengan memudahkan mangsa ragut membuat laporan di semua balai polis, pondok polis dan polis peronda dengan tujuan mengatasi masalah kesukaran membuat aduan mengenai kejadian berkenaan. Namun, yang membimbangkan kita ialah peragut kini sanggup melakukan kekerasan sehingga menyebabkan kecederaan dan kehilangan nyawa. Contoh terbaru, kes membabitkan pelajar di Wangsa Maju baru-baru ini bukan lagi dianggap kes ragut tetapi kes bunuh. Kejadian yang bermula sebagai rompakan harta benda sudah bertukar menjadi kes jenayah kekerasan selepas ia menyebabkan kecederaan dan kematian. Apakah dalam kemelut sebegini, kita selaku anggota masyarakat mampu hanya melihat tanpa mengambil tindakan?

Walaupun kita tidak boleh bertindak bersendirian, kita masih boleh menjadi mata telinga pihak berkuasa bagi membantu menangani kes yang semakin menjadi-jadi ini. Masyarakat boleh membuat aduan kepada balai polis terdekat atau menghubungi polis segera jika mereka melihat ada kelakuan orang tertentu yang boleh menimbulkan syak.

Bagi kita, adalah lebih baik menghalang sesuatu perbuatan jenayah itu sebelum ia berlaku. Kita bersetuju dengan pandangan Setiausaha Kehormat Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia, Deputi Superintendan Mohd Haris Daud bahawa tanggungjawab membanteras jenayah termasuk curi ragut tidak seharusnya diserahkan kepada polis semata-mata. Polis tidak mungkin dapat mengatasi masalah jenayah ini sepenuhnya memandangkan wujud jurang begitu besar di antara jumlah anggota polis dengan penduduk.

Justeru, semua pihak perlu memainkan peranan mencegah kejadian jenayah seperti kes ragut, rompakan, pecah rumah dan pecah kereta dengan memberi maklumat kepada pihak berkuasa. Marilah kita menjadikan angka kes ragut yang begitu tinggi itu sebagai kejutan untuk kita bersama-sama memerangi jenayah di negara kita.

Wawancara : Jiran tak peduli sekeliling punca jenayah kecil

KEJADIAN ragut yang menyebabkan kematian seorang pelajar Kolej Tunku Abdul Rahman (KTAR), Lee Khian Yip, 18, baru-baru ini, mengejutkan pelbagai pihak. Bagaimanapun, kejadian malang itu dilihat mencerminkan keadaan yang lebih besar, iaitu jenayah serius yang semakin menular di kalangan masyarakat. Sudah biasa kedengaran berlaku kejadian menyayatkan hati yang puncanya hanya kerana bertentang mata diikuti cabar-mencabar dan berakhir dengan dua pihak menggunakan senjata seperti pisau atau apa saja yang mudah dicapai seperti kerusi untuk bergaduh. Begitu juga dengan perselisihan faham kecil berakhir dengan kejadian pembunuhan. Begitu murahkah nyawa manusia hari ini? Untuk memperkatakan isu ini, wartawan Berita Minggu, ZIAUDDIN SHARUDDIN dan NORAKMAH MAT YOUB menemu bual Setiausaha Eksekutif Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia (YPJM), Deputi Superintendan Mohd Haris Daud.


Jenayah kekerasan termasuk membunuh ketika ini semakin banyak didengar membabitkan kes yang boleh dianggap kecil termasuk ragut, samun atau pergaduhan kecil. Mengapakah ini berlaku?

Memang kita lihat sejak kebelakangan ini, kejadian jenayah kecil seperti ragut dan samun hingga menyebabkan berlaku kematian. Tidak ada satu faktor yang dominan kerana ia mungkin gabungan pelbagai faktor.

Antara faktor yang mempengaruhinya ialah latar belakang penjenayah terbabit yang tidak berpendidikan atau hanya mendapat pendidikan rendah dan jauh dari keluarga menyebabkan mereka mengambil tindakan sendiri.

Saya juga melihat masalah ini berpunca akibat pengaruh materialistik, dengan gaji rendah tidak sampai RM1,000 tetapi mahu macam-macam. Kalau telefon bimbit, mesti yang ada kamera dan hendak pakaian ada jenama. Apabila pendapatan tidak mencukupi untuk menampung perbelanjaan harian, mereka melakukan jenayah yang dianggap kecil-kecilan tetapi membawa padah yang tidak kurang buruk, termasuk hingga menyebabkan kematian.

Jenayah kecil-kecilan adalah perkembangan yang berbeza dengan masa lampau seperti jenayah membabitkan kongsi gelap. Penjenayah begini sebenarnya tidak mempunyai disiplin seperti anggota geng kongsi gelap yang tahu siapa dan waktu boleh bunuh mangsa. Tetapi penjenayah kecil-kecilan bertindak mengikut naluri sendiri dan kita tidak dapat menjangka tindakan mereka kerana apabila terdesak, tindakan seperti membunuh boleh berlaku.

Adakah ini menunjukkan ada sesuatu yang tidak kena dalam masyarakat dan malangnya gejala ini semakin menular.

Apa yang berlaku sekarang tidak muncul dengan tiba-tiba. Kita perlu akur bahawa masyarakat sekarang, terutama di kawasan bandar tidak lagi sama seperti masyarakat pada 1950-an atau 1960-an.

Latar belakang mereka yang terbabit dalam jenayah menunjukkan mereka sejak kecil dibesarkan dalam suasana kurang atau tiada langsung kawalan ibu bapa. Jika sejak kecil bersikap agresif, apatah lagi apabila menjadi seorang remaja dan dewasa, kemudian bekerja dan tinggal berasingan di tempat lain. Keluarga tidak lagi mempunyai kawalan terhadap dirinya.

Suka atau tidak, masyarakat memainkan peranan sebagai pengawal tingkah laku dan ia dipraktikkan pada masa lalu. Walaupun masih wujud, tetapi saya percaya amalan ini semakin pupus ditelan zaman. Masyarakat hari ini tidak begitu mempedulikan keadaan sekeliling. Menegur kenakalan anak jiran bukan lagi kebiasaan.

Malah, interaksi antara jiran amat terhad. Mereka hidup tanpa mengenali jiran masing-masing. Kita tidak perlu melihat terlalu jauh. Cuba lihat diri kita sendiri, terlalu sibuk keluar awal pagi dan pulang lewat malam setiap hari. Ia memberi peluang kepada penjenayah mengeksploitasi kelemahan ini. Sebagai contoh, seorang penjenayah dengan mudah memecah masuk sebuah rumah kerana jirannya mungkin menyangka penjenayah saudara jirannya. Ada juga kes yang jiran tidak mempedulikan kehadiran orang tidak dikenali di kawasan itu.

Apakah dadah turut menjadi antara punca utama kes jenayah kecil-kecilan yang berbahaya.

Kita juga tidak menolak kemungkinan penjenayah begini dipengaruhi dadah. Kebanyakan dadah yang popular sekarang adalah jenis sintetik yang cara pembuatan menggunakan bahan kimia tidak berkualiti. Rangsangan dadah ini menyebabkan penggunanya hilang kawalan.

Hal ini menyebabkan YPJM sebulat suara menentang keras sebarang cadangan untuk melanjutkan masa operasi pusat hiburan hingga awal pagi seperti jam 5pagi. Kita bimbang kerana ia akan memudahkan mereka yang terbabit dalam penyalahgunaan dadah mendapatkan bahan terlarang ini.

Pihak pengedar pula akan mendapat hasil lebih lumayan sedangkan masalah sosial, termasuk kejadian jenayah menjadi lebih parah.

Walaupun kadar jenayah di beberapa negeri, termasuk Kuala Lumpur dilaporkan semakin menurun, tetapi ia adalah gambaran secara keseluruhan. Bagaimana dengan trend jenayah seperti dibincangkan ini.

Penurunan kadar jenayah di beberapa negeri seperti dilaporkan adalah perkembangan positif dan kita harap keadaan ini akan berterusan. Bagaimanapun, untuk pemahaman masyarakat, kes jenayah meliputi jenayah kekerasan, harta benda, komersial dan narkotik. Penurunan kadar jenayah yang dilaporkan adalah secara keseluruhan.

Sebagai contoh, kes curi bagi tempoh enam bulan pertama tahun ini sebanyak 17,110 kes menurun sebanyak 509 kes, berbanding 17,619 kes bagi tempoh sama tahun lalu.

Sehubungan itu, apabila kita memperkatakan kes jenayah seperti dibincangkan ini, ia ada sedikit pengecualian. Sebagai contoh kes jenayah curi ragut atau masyarakat kenali sebagai ragut mencatatkan sedikit peningkatan, iaitu sebanyak 141 kes atau tiga peratus. Sebanyak 4,766 kes jenayah ragut berlaku antara Januari hingga Jun lalu, berbanding 4,625 kes bagi tempoh sama tahun lalu.

Peningkatan kes jenayah juga boleh dilihat dari segi peningkatan kesedaran masyarakat untuk melaporkan kes jenayah kepada polis. Mungkin pada masa lalu, ada mangsa diragut, tetapi tidak melaporkan kepada polis dengan beranggapan bahawa tidak ada gunanya buat begitu kerana peragut mungkin sukar ditangkap kerana maklumat tidak mencukupi.

Sebanyak 2,269 kes atau 47.61 peratus dari 4,766 kes jenayah ragut yang dilaporkan berjaya diselesaikan.

Mengapa ada kawasan di Kuala Lumpur yang mencatatkan penurunan kes jenayah dan pada masa sama kawasan lain mencatatkan peningkatan.

Banyak yang perlu dilakukan untuk menjadikan sesuatu kawasan itu selamat kepada orang ramai. Ia memerlukan perancangan lebih teliti dengan mewujudkan kemudahan yang mencegah atau menyukarkan kejadian jenayah berlaku.

Antara yang boleh dilakukan ialah mewujudkan pemisahan antara laluan pejalan kaki dan jalan raya dengan cara meletakkan pagar atau palang besi. Pihak berkuasa tempatan juga boleh memanfaatkan landskap yang bukan saja untuk keindahan tetapi keselamatan. Sebagai contoh, peragut pasti sukar bertindak jika antara jalan raya dan laluan pejalan kaki dipisahkan oleh kawasan pokok, tetapi pokok itu perlu diselenggara dengan baik.

Sebab itu, sesuatu kawasan yang berisiko tinggi berlaku kejadian jenayah perlu diberi lebih perhatian seperti memasang papan tanda untuk mengingatkan orang ramai bahawa di kawasan itu pernah berlaku kejadian ragut. Begitu juga dengan kawasan laluan orang ramai seperti antara asrama pekerja kilang atau kediaman yang menjadi tumpuan pekerja ke kilang perlu diterangi cahaya lampu dan tidak dilindungi pokok.

Saya juga berharap jika kadar jenayah tinggi di sesuatu kawasan, ada pihak membuat kajian lengkap mengenai keadaan kawasan itu dari segi punca dan mekanisme untuk mencegah jenayah terus berlaku di situ. Sebagai contoh, jika hasil kajian mendapati bahawa antara jam 7 hingga 8 malam adalah waktu paling kerap kejadian jenayah berlaku, maka rondaan boleh diperhebatkan ketika waktu itu. Polis dengan pelbagai kekangan yang ada tidak mampu melakukan kajian demikian.

Peningkatan jumlah warga asing turut dikatakan menjadi punca peningkatan kejadian jenayah, termasuk ragut. Benarkah dakwaan ini.

Saya tidak menafikan pembabitan warga asing dalam kejadian jenayah di negara ini, tetapi bagaimanakah kita hendak mengenal pasti identiti seorang peragut kecuali dia ditangkap. Mereka memakai topi keledar `full face? yang melindungi wajahnya. Motosikal pula menggunakan nombor pendaftaran palsu.

Saya tidak ada statistik untuk menunjukkan pembabitan warga asing dalam kes jenayah begini. Lagipun, warga asing tidak berada di semua tempat. Ada kes ragut berlaku di kawasan yang warga asing tidak ramai.

Kabinet sudah membuat keputusan bahawa polis perlu meningkatkan rondaan dan kawalan, tetapi persoalannya mampukah pihak keselamatan melakukannya sepanjang masa dan di semua tempat.

Memang agak mustahil polis untuk melakukan rondaan dan kawalan sepanjang masa dan di semua tempat. Saya percaya polis berusaha melakukan yang terbaik, tetapi jalan penyelesaian terbaik ialah masyarakat perlu bekerjasama membanteras jenayah ini.

Ia bukan hanya masalah polis, tetapi masalah masyarakat. Pertubuhan bukan kerajaan (NGO) dan persatuan penduduk perlu bekerjasama. Persatuan penduduk mempunyai peranan penting membanteras jenayah dengan mengadakan rondaan keselamatan. Malangnya ada segelintir penduduk tidak memberikan kerjasama. Mereka tidak keluar meronda pada waktu yang ditetapkan dan akhirnya rondaan berkubur.

Begitu juga apabila disuruh menyumbang antara RM30 hingga RM50 untuk bayaran kepada syarikat keselamatan untuk mengadakan rondaan, ramai juga yang liat membayar sedangkan ia adalah untuk keselamatan mereka sendiri.

Adakah ini menunjukkan kesedaran di kalangan masyarakat untuk membanteras jenayah masih rendah.

Masyarakat perlu tanya apakah sumbangan yang mereka lakukan untuk mengatasi masalah ini. Suka atau tidak, masyarakat perlu membantu polis untuk mencegah kejadian jenayah terus berleluasa. Bagi pihak YPJM, antara sasaran kita ialah pada peringkat akar umbi, iaitu sekolah.

Sasaran YPJM ialah semua sekolah rendah dan menengah mempunyai Kelab Pencegahan Jenayah dan guru kelab dilatih khusus untuk mengendalikan program membanteras pada peringkat sekolah. Ia adalah sasaran jangka panjang kerana jika pada peringkat sekolah rendah sudah mempunyai kefahaman dan pengetahuan positif mengenai jenayah, mereka akan membesar sebagai warga prihatin dan peka untuk membanteras jenayah.

Ketika ini, setiap balai polis mempunyai pegawai perhubungan sekolah yang akan memantau kegiatan setiap pelajar sekolah di kawasan itu. Kita lihat sejak strategi ini dilaksanakan, sekolah yang bermasalah berjaya dikawal. Sebagai contoh, jika dulu ada pelajar menganggotai kongsi gelap, tetapi masalah ini berjaya diatasi kerana setiap masalah yang berlaku di sekolah, hubungan erat antara sekolah dan balai polis berdekatan dapat membantu menyelesaikan masalah berkenaan.

Usaha untuk mengurangkan kejadian jenayah perlu dilakukan secara berterusan. Kita tidak boleh cepat jemu. Program seperti kempen, seminar dan ceramah untuk memberi kesedaran kepada masyarakat perlu dilakukan secara berterusan.

Apakah tawaran wang tunai untuk menangkap penjenayah boleh membantu menyelesaikan kes seperti yang berlaku di Wangsa Maju.

Ia bukan kali pertama dipraktikkan di negara ini. Polis dan beberapa agensi kerajaan tertentu memang menggunakan kaedah ini dalam sesetengah kes. Bagaimanapun, dalam kes di Wangsa Maju, tawaran itu dikemukakan pihak lain.

Berdasarkan pengalaman lalu, kaedah ini memang banyak membantu menyelesaikan sesetengah kes jenayah. Bagaimanapun, kita mengharapkan usaha membanteras kejadian jenayah tidak hanya bersandarkan ganjaran wang tunai. Masyarakat perlu secara sukarela memberikan maklumat kepada polis.

Bagaimanapun, keadaan belum cukup memuaskan. Keadaan ini mungkin berlaku kerana kekhuatiran masyarakat bahawa penjenayah mungkin bertindak balas terhadap diri dan keluarga menyebabkan mereka lebih rela mendiamkan diri. Begitu juga jika berlaku kejadian jenayah seperti seseorang diserang, mereka tidak peduli kerana tidak mahu terbabit dalam masalah.

Mungkin sudah sampai masanya program perlindungan saksi yang wujud di sesetengah negara diperkenalkan di negara ini supaya lebih ramai tampil ke depan untuk memberikan maklumat dengan perlindungan polis.

FAKTA
Kes ragut 2006

WANGSA MAJU - 29 Julai
Pelajar tahun pertama jurusan perakaunan Kolej Tunku Abdul Rahman (KTAR), Lee Kean Yip, 18, mati akibat kecederaan kepala dan pergelangan tangan akibat ditetak dengan parang oleh dua penjenayah ketika dalam perjalanan pulang ke rumah sewanya di TAR Villa.

KUALA LUMPUR - 9 Julai
Seorang jurujual wanita berusia 37 tahun putus jari kelingking kiri dan menerima 18 jahitan di kepala selepas bergelut dengan peragut bersenjatakan parang di Taman Putra Indah, Seri Kembangan.

AMPANG - 27 Jun
Seorang pelajar kolej menerima lebih 70 jahitan akibat ditetak peragut di depan rumahnya di Taman Putera Sulaiman, selepas menggunakan tangan sebagai perisai mengelak tetakan bertubi-tubi.

SUBANG JAYA - 20 Jun
Seorang peragut yang cuba melarikan diri selepas meragut mangsanya, seorang eksekutif wanita yang sedang meletakkan kenderaan di luar rumahnya, maut apabila motosikal dinaiki terbabas dan merempuh penghadang jalan.

SUBANG JAYA - 19 Jun
Seorang peragut maut selepas motosikal ditunggang hilang kawalan lalu merempuh tembok kecil sebelum terjatuh ketika cuba melarikan diri selepas meragut beg tangan berisi wang tunai RM650 milik seorang guru, di USJ.

KUALA LUMPUR - 13 Jun
Seorang peragut bermotosikal melarikan sebuah telefon bimbit yang disangkut di pinggang seorang pegawai polis yang berpakaian biasa. Pegawai berkenaan cuba mengejar, tetapi peragut terbabit lebih pantas melarikan diri.

JOHOR BAHRU - 7 Jun
Pengurus Jualan sebuah hotel bertaraf empat bintang, cedera parah di muka selepas diragut di hadapan lobi hotel tempat kerjanya. Mangsa jatuh tersungkur apabila dua peragut yang menunggang motosikal merentap beg tangannya dari belakang.

SHAH ALAM - 17 Mac
Seorang warga emas meragut gelang kaki bernilai RM300 seorang kanak-kanak perempuan berusia setahun yang didukung ibunya di sebuah pasar malam di Taman Sri Muda. Peragut terbabit ditangkap dan mengaku bersalah apabila dihadapkan ke mahkamah.

KUALA LUMPUR- 20 Februari
Seorang setiausaha dan pereka grafik, masing-masing kerugian lebih RM200 selepas menjadi mangsa seorang peragut bermotosikal dalam dua kejadian berasingan di sekitar kawasan ibu kota.

AMPANG - 8 Februari
Seorang wanita parah apabila kedua-dua tangannya ditetak dua lelaki bersenjatakan parang yang meragut begnya. Kejadian itu adalah yang kelima dialaminya selepas empat kejadian sama di Petaling Jaya, Puchong dan Johor Bahru.

SUNGAI BULOH - 15 Januari
Seorang peragut maut manakala mangsa dan adiknya yang membonceng motosikal cedera apabila motosikal kedua-duanya bergesel selepas mangsa mengejarnya sejauh dua

Tips Biologi SPM 2006 from andrewchoo

Kertas II


Bahagian A

1. Struktur dan fungsi sel haiwan

2. Kepekatan larutan

3. Enzim

4. Koordinasi saraf dan kimia

5. Meosis


Bahagian B

1. Respirasi sel

2. Sistem peredaran manusia dan haiwan dan pertahanan badan


Bahagian C

3. Nutrisi tumbuhan

4. Hukum Mendel


Kertas III

1. Variasi

2. Peranan mikroorganisma

Tuesday, October 17, 2006

Kimia Tips from andrewchoo

KERTAS 2



BAHAGIAN A

1. Tindak balas penyesaran.

2. Jadual berkala dengan no atom dan isotop / susunan elektron.

3. Hidrokarbon alkena dan alkana.

4. Proses Sentuh.

5. Tindakbalas kalsium karbonat dengan asid.

6. Lemak dan minyak.



BAHAGIAN B

1. Proses Haber atau penyulingan Petroleum.

2. Penghasilan getah.



BAHAGIAN C

1. Mencari formula empirik.

2. Proses elektrolisis.



KERTAS 3


1. Takat lebur dan takat didih.

2. Sel kimia.

3. Eksperimen kereaktifan logam terhadap oksigen.